Accueil
Chez le proviseur adjoint :
Ø Les informations courantes sur un élève sont recueillies.
Ø Un élève est toujours inscrit dans une classe identifiée par un code (1 STT1, Term S2 etc.)
Ø Chaque classe a un professeur principal.
Ø Un professeur enseigne une, voire plusieurs matières y compris dans la même classe (c'est
le cas de nombreux professeurs d'Economie & Gestion.
Ø Les coordonnées d'un professeur doivent être connues.
Questions :
1. Justifiez chacune des informations que vous retenez pour un élève.
2. Donnez des exemples de matières, quel problème soulevez-vous alors ? Comment le
résoudre ?
3. Envisagez l'hypothèse où une matière dans une classe ne peut être enseignée que par un
seul professeur, puis l'hypothèse contraire, c'est à dire où un "fractionnement
pédagogique" est possible.
4. Présentez alors le MCD, puis le modèle Access correspondant.
Corrigé !!!
Ø Les informations courantes sur un élève sont recueillies.
Ø Un élève est toujours inscrit dans une classe identifiée par un code (1 STT1, Term S2 etc.)
Ø Chaque classe a un professeur principal.
Ø Un professeur enseigne une, voire plusieurs matières y compris dans la même classe (c'est
le cas de nombreux professeurs d'Economie & Gestion.
Ø Les coordonnées d'un professeur doivent être connues.
Questions :
1. Justifiez chacune des informations que vous retenez pour un élève.
2. Donnez des exemples de matières, quel problème soulevez-vous alors ? Comment le
résoudre ?
3. Envisagez l'hypothèse où une matière dans une classe ne peut être enseignée que par un
seul professeur, puis l'hypothèse contraire, c'est à dire où un "fractionnement
pédagogique" est possible.
4. Présentez alors le MCD, puis le modèle Access correspondant.
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